台灣圍棋故事：應昌期與計點制規則

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↑吳清源1952年訪台。右起：應昌期先生、吳清源、周至柔將軍、10歲的林海峰

台灣圍棋界的傳統是人治大於法治，所有的遊戲規則由領導者決定。在此一體制下，任何圍棋人想要提出異議，對抗領導者的權威，都不會有好下場。

早期的兩位棋界領導中，應昌期與周至柔的個性截然不同。周雖然愛好圍棋，但從不積極運作，採取無為而治的政策。在台灣圍棋界百廢待舉的草創時期，周會長倒也雲淡風清，水波不興的領導圍棋界二十餘年。

應昌期則是由台銀副總經理而投入商界，成功的成為企業主。創業有成，應昌期對圍棋界也充滿抱負，實施了一連串的改革制度。而其中最受應老重視，而投注無數心力、財力、人力的就是圍棋規則。

↑應昌期先生與吳清源大國手

從有圍棋以來，就有遊戲規則。但千百年來，圍棋的遊戲規則只是口耳相傳，約定俗成，從未行諸文字，成為正式規則。棋盤上遇到無法解決的問題時，則由高手來判定。換句話說，圍棋沒有正式規則，棋力高強者就有解釋權。

日本棋院制訂了「圍棋規約」，這是有史以來第一部圍棋規則，但詳究內文，仍是漏洞百出，許多問題沒有合理解釋，只是用人為的硬性規定。譬如「盤角曲四」直接判定死棋，不必打劫。又譬如「不提三目」則是不提也有三目等等。

根據沙濟倌的原創，應昌期投入了超過二十年的努力，苦心鑽研後，「計點制」圍棋規則終於問世。客觀的說，計點制規則較圍棋規約完善，棋盤上的所有疑難雜症都在規則中有合理的解釋，完全不需要人為的判例。

應昌期的為人處世果敢明快，也正因為此一作風，引來了「霸道」的批評。應老一生的成敗在此不做評論，但計點制在台灣的結局就如同王安石的變法一般，一個好的制度，隨著人亡而政息。殊為可嘆！

 

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作者介紹

李敬訓 老師

中華兒童棋院的創辦人李敬訓老師，是台灣兒童圍棋教育的先行者。門下作育英才無數，目前棋壇傑出的旅日國手張栩，為其啟蒙發掘。棋院老師也都受教於他。

李老師善於在圍棋故事的旁徵博引中，向學生傳達背後蘊含的人文思維。被學生尊為台灣第一的「圍棋說書人」。

著有《圍棋入門》、《圍棋進階》1-3、《圍棋小百科》1-8、《圍棋史話》1-3、《圍棋兵法：向孫子學圍棋》。