棋力進步的方法
對於愛下棋的人來說，如何提升自己的棋力始終是心中很大的疑惑。
一般來說要讓自己的棋力進步，不外乎三個方法：
1. 作題目
2. 擺高手下過的譜
3. 實戰
以練功夫的人來比喻，做題目就是內功的修練，擺譜是招式的學習，實戰就是親身對打。對不同的人來說，可能每人有不同的喜好。有人喜歡作題目，有人喜歡擺譜。不過，大部分的小朋友是寧下100局，也不做一題、不擺一譜。
但以我的看法來說，作題在這三種方法裡，應該是最重要的。作題的練習表現在棋盤上就是力量的大小。沒有力量，對方只要一拳打過來你就被擊倒，那招式再華麗，再漂亮都是沒用的。就好比說一個人刀法練的出神入化，耍的再精彩、再好看，如果決鬥時站在對面的敵人拿把機關槍亂掃一通，我想就算是絕頂高手也只有逃命的分。
只是，打譜跟實戰不重要嗎？那倒也不是。我的意思是初學者應該多花點時間做題目，也就是以作題為主，擺譜、實戰為輔。(如果是入門班的小朋友，可以增加實戰練習，因為這階段對氣的熟練度是很重要的)
吳清源大師就說過圍棋最重要的是官子和死活。官子太難，小朋友應該有點程度再來學，但死活的練習是可以從一入門就開始的。如果以後棋力到很高的地步了，這時力量要進步就很緩慢了。此時建議擺譜的時間可以加長，但題目還是要持續地做。至於實戰時間的多寡，我想各人時間不同，可以自己分配。
需要注意的是，剛剛說的是利用空閒的時間，千萬不可本末倒置，整天下棋。除非以後要當職業選手，不然小朋友還是應以課業為重的。圍棋古稱「木野狐」或「野狐禪」。就是說容易使人沉迷，小朋友千萬要引以為鑑。
以上是我個人對提高棋力的心得，但不代表一定是對的。畢竟每個人喜好不同，習慣不同，時間也不同，小朋友可以選擇你認為對自己幫助最大的方法來練習，老師的看法只是提供小朋友參考，至於實際的操作，還是要自己衡量一下。
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作者介紹
李冠逸 老師
冠逸老師是棋院的圍棋活字典，對於圍棋新技術的鑽研不遺餘力。他的個性嚴格而認真，但對於小朋友也很有包容心，學生從他身上得到的不僅是棋藝成長，還有更多滿滿的關愛。
對於愛下棋的人來說，如何提升自己的棋力始終是心中很大的疑惑。
一般來說要讓自己的棋力進步，不外乎三個方法：
1. 作題目
2. 擺高手下過的譜
3. 實戰
以練功夫的人來比喻，做題目就是內功的修練，擺譜是招式的學習，實戰就是親身對打。對不同的人來說，可能每人有不同的喜好。有人喜歡作題目，有人喜歡擺譜。不過，大部分的小朋友是寧下100局，也不做一題、不擺一譜。
但以我的看法來說，作題在這三種方法裡，應該是最重要的。作題的練習表現在棋盤上就是力量的大小。沒有力量，對方只要一拳打過來你就被擊倒，那招式再華麗，再漂亮都是沒用的。就好比說一個人刀法練的出神入化，耍的再精彩、再好看，如果決鬥時站在對面的敵人拿把機關槍亂掃一通，我想就算是絕頂高手也只有逃命的分。
只是，打譜跟實戰不重要嗎？那倒也不是。我的意思是初學者應該多花點時間做題目，也就是以作題為主，擺譜、實戰為輔。(如果是入門班的小朋友，可以增加實戰練習，因為這階段對氣的熟練度是很重要的)
吳清源大師就說過圍棋最重要的是官子和死活。官子太難，小朋友應該有點程度再來學，但死活的練習是可以從一入門就開始的。如果以後棋力到很高的地步了，這時力量要進步就很緩慢了。此時建議擺譜的時間可以加長，但題目還是要持續地做。至於實戰時間的多寡，我想各人時間不同，可以自己分配。
需要注意的是，剛剛說的是利用空閒的時間，千萬不可本末倒置，整天下棋。除非以後要當職業選手，不然小朋友還是應以課業為重的。圍棋古稱「木野狐」或「野狐禪」。就是說容易使人沉迷，小朋友千萬要引以為鑑。
以上是我個人對提高棋力的心得，但不代表一定是對的。畢竟每個人喜好不同，習慣不同，時間也不同，小朋友可以選擇你認為對自己幫助最大的方法來練習，老師的看法只是提供小朋友參考，至於實際的操作，還是要自己衡量一下。
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李冠逸 老師
冠逸老師是棋院的圍棋活字典，對於圍棋新技術的鑽研不遺餘力。他的個性嚴格而認真，但對於小朋友也很有包容心，學生從他身上得到的不僅是棋藝成長，還有更多滿滿的關愛。