詰棋心法
今天要聊一聊解題目的方法。上課時老師是不是會發些題目給你練習，那是配合今天上課的進度、或是適合你目前程度的詰棋，那一定要做，不會還要問老師，很重要。按部就班，我想一定跟得上。此外坊間的詰棋書也可買回來自行練習(買甚麼書還是得請教你的老師)。
解題方法我把它分為三個階段：
一﹑初階：
剛開始做，要把題目排在棋盤上，不要急著解題。先了解題目的意旨 ( 黑先做活、黑先吃白...等等 )，再來就要設定方案了，設想有abcd多個可能方案( 不一定是正確的答案 )，如果我選a，對方會下哪裡應付我 ，然後我又要下哪兒，三步，只要想三步。a想完了再想b，以下皆同。在軍事上這叫做"陣地反覘"( 意謂：構築工事完成後，站在敵人的戰術位置反觀自己的防禦工事是否有露出破綻 )。只要想三步，棋力就提昇一大步了。當然所有的動作都在棋盤上完成。
二﹑進階：
這時候的詰棋已有難度了，先目視心算，步驟方法同上，5-7步為宜，如果答錯，再排到棋盤上，重新做一遍。這階段如果得心應手，應有段位實力了。
三﹑高階：
這階段難度頗高，直接目視心算，因為有一、二階段的訓練，所以具備了良好的第一感。步驟方法跟前面都一樣，唯一的不同是用心算，而不排到棋盤上，所有複雜的變化都在這階段完成。如果能夠細算10步以上，應屬強手了。
以上三個階段只是個人的一些淺見，謹供參考。至於哪個階段看哪些書還是跟你的老師討論比較好。其實除了上述三個方法之外還有一則，盯著題目看數秒鐘，合起書本，開始天馬行空自由想像(這一則自己還在努力當中)。
預祝大家進步、成功。
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作者介紹
吳永命 業餘6段
文化大學俄文系，俄羅斯國立莫斯科大學國關所碩士。吳老師謙虛有禮，時常面帶笑容，準備教材盡心盡力，對自己最大的期待是與小朋友共同成長，他總能放下身段、設身處地，幫助學生渡過低潮，盡己所能給予學生充實而快樂的學習過程，是位深具責任感的好老師。
今天要聊一聊解題目的方法。上課時老師是不是會發些題目給你練習，那是配合今天上課的進度、或是適合你目前程度的詰棋，那一定要做，不會還要問老師，很重要。按部就班，我想一定跟得上。此外坊間的詰棋書也可買回來自行練習(買甚麼書還是得請教你的老師)。
解題方法我把它分為三個階段：
一﹑初階：
剛開始做，要把題目排在棋盤上，不要急著解題。先了解題目的意旨 ( 黑先做活、黑先吃白...等等 )，再來就要設定方案了，設想有abcd多個可能方案( 不一定是正確的答案 )，如果我選a，對方會下哪裡應付我 ，然後我又要下哪兒，三步，只要想三步。a想完了再想b，以下皆同。在軍事上這叫做"陣地反覘"( 意謂：構築工事完成後，站在敵人的戰術位置反觀自己的防禦工事是否有露出破綻 )。只要想三步，棋力就提昇一大步了。當然所有的動作都在棋盤上完成。
二﹑進階：
這時候的詰棋已有難度了，先目視心算，步驟方法同上，5-7步為宜，如果答錯，再排到棋盤上，重新做一遍。這階段如果得心應手，應有段位實力了。
三﹑高階：
這階段難度頗高，直接目視心算，因為有一、二階段的訓練，所以具備了良好的第一感。步驟方法跟前面都一樣，唯一的不同是用心算，而不排到棋盤上，所有複雜的變化都在這階段完成。如果能夠細算10步以上，應屬強手了。
以上三個階段只是個人的一些淺見，謹供參考。至於哪個階段看哪些書還是跟你的老師討論比較好。其實除了上述三個方法之外還有一則，盯著題目看數秒鐘，合起書本，開始天馬行空自由想像(這一則自己還在努力當中)。
預祝大家進步、成功。
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吳永命 業餘6段
文化大學俄文系，俄羅斯國立莫斯科大學國關所碩士。吳老師謙虛有禮，時常面帶笑容，準備教材盡心盡力，對自己最大的期待是與小朋友共同成長，他總能放下身段、設身處地，幫助學生渡過低潮，盡己所能給予學生充實而快樂的學習過程，是位深具責任感的好老師。